一、单项选择（每题只有一个正确答案，错选、多选、未选均不得分。每题1分，共14分）
1.我国哪部法规首次明确提出了“开发劳动者职业技能”的概念（ ）
A.《教育法》 B.《职业教育法》
C.《劳动法》 D.《职业技能鉴定规定》
2.江泽民同志提出的我国教育的根本宗旨是（ ）
A.必须全面贯彻的教育方针 B.提高国民素质
C.培养民族创新精神和实践能力
D.必须同劳动生产相结合
3.建立和发展市场经济，政府在配置资源过程中必须坚持（ ）
A.宏观调控原则 B.市场化原则
C.价格机制的原则 D.供求平衡原则
4.人力资源管理，对企业所有的工作进行分析，以确定每项工作的（ ）
A.工作描述和价值 B.岗位职责说明
C.确定薪酬的依据 D.考核评价的依据
5.（ ）是指人与人之间相交往、相互作用、相互满足的状态。
A.心理关系 B.心理状态 C.人际关系 D.人际状态
6.滚动计划法是一种定期修订（ ）的方法。
A.短期计划 B.中期计划 C.长期计划 D.未来计划
7.（ ）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。
A. 绩效差距 B.确认差距 C.培训需求 D.培训预测
8.教育培训培养人才具有（ ）的特点，要求课程开发具有超前性。
A.前瞻性 B.多元性 C.实践性 D.周期性
9. 特殊板的运用是教学的（ ）。
A.主要形式 B.辅助形式 C.创新形式 D.陈旧形式
10.培训师应遵循以（ ）为指引的原则。
A.示范、典范 B.指导、督导 C.帮助、交流 D.肯定、表扬
11.（ ）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。
A.岗位 B.职责 C.职业 D.工种
12.信度指标指的是测量工具的（ ）。
A.精确程度 B.可信程度 C.有效性程度 D.一致性程度
13.员工个体素质是指员工需具备的（ ）。
A.团队精神和协作能力 B.学历水平 C.年龄与性别
D.思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况
14.培训教材与学科性教材的区别在（ ）
A.内容方面 B.结构方面 C.基本特征 D.表现形式
二、多项选择（每题有两个以上的正确答案。少选、错选、未选均不得分。每题2分，共20分）
1. 社会公德的主要内容有（ ）
A.文明礼貌 助人为乐 B.爱护公物 保护环境
C.诚实守信 办事公道 D.奉献社会 大公无私 E.遵纪守法
2.下列市场中属特殊商品市场的有（ ）
A.消费品市场 B.劳动力市场 C.技术信息市场
D.生产资料市场 E.金融市场
3.人力资源所具备的特征有（ ）
A.活动性与可控性 B.时效性与变化性 C.能动性与独立性
D.再生性与持续性 E.内耗性与资本性
4.现代教育的发展趋势是（ ）
A.教育终身化 B.教育法制化 C.教育企业化
D.教育国际化 E.教育标准化
5.对人员素质测评，描述正确的有（ ）
A.人员素质测评是一种间接性的测量 B.测评具有客观性特点
C.人员素质测评是一种直接性测量 D.测评具有主观性特点
E.测评具有相对性特点
6.备课应遵循的基本原则是（ ）
A.教育学目的的决定性 B.教育内容的规定性 C.教学对象的可受性
D.教学方法的适应性 E.教学活动的教育性
7.笔试测验的编题计划的制定，需要考虑哪些因素（ ）
A.测验内容 B.测验时间 C.测验题量
D.题目类型 E.测验能力点
8.对培训与组织气候的辩证关系正确的描述是（ ）
A. 组织气候决定、影响和制约培训效果
B.组织气候变化会导致培训效果变化
C.培训效果对组织气候具有反作用
D.组织气候对培训的影响和作用是多方面的
E.组织气候变化一般不会导致培训效果变化
9.培训需求的成因包括（ ）
A.环境变化 B.人员变化 C.工作变化
D.现状与愿望的差距 E.与同行间的绩效差距
10.培训课程开发的基本特征是（ ）
A. 以能力教学为核心
B.以操作目标体系为框架
C.以满足共性与个性同步发展为主体
D.以便于评价管理为标准
E.以有效利用为功能
三、简答题（回答要点，不需论述，每题5分，共15分）
1.什么是“教学策略”？它有哪些类型？
2.良好的沟通对团队建设有何重要作用？
3.什么是培训教学设计？培训教学设计应遵循哪些原则？
四、判断并说明（判断正确1分，简述理由3分，判断错误不得分。共16分）
1.各行各业的职业道德标准都打上了鲜明的职业烙印。
2.中期培训计划意义不大，是可有可无的。
3.了解教学情景就是了解教学的场地和设备。
4.进行培训需求预测，需要引入成本因素。
五、简答题（10分）
教师在选择和运用教学方法时应注意哪些事项？
六、能力考查（25分）
请结合本单位实际培训需求，运用“7W”要素法，编制一个项目的培训计划。（要求项目齐全、顺序正确，内容清楚并具有可操作性）